Vyplň pracovní list (Word, PDF) pro střídavý proud podle videa 1 a videa 2.
- Napsal Hurta František
- Aktualizováno: 24. říjen 2023
Inspiruj se videi Vláček 1 a Vláček 2 a vyrob si svůj elektromagnetický vlak. Do konce listopadu ho přines do školy nabo pošli fotky (video) na adresu Tato e-mailová adresa je chráněna před spamboty. Pro její zobrazení musíte mít povolen Javascript..
- Napsal Hurta František
- Aktualizováno: 11. říjen 2023
Vyplň pracovní list (Word, PDF) podle videa NEZkreslená věda. Nejpozději do 11. října 2023 odevzdej nebo pošli na adresu Tato e-mailová adresa je chráněna před spamboty. Pro její zobrazení musíte mít povolen Javascript..
- Napsal Hurta František
- Aktualizováno: 12. září 2023
- Napsal Dvořák Radek
- Aktualizováno: 4. červen 2023
30.11. | Olomoucký kraj |
7.12. |
Královehradecký
|
14.12. |
Moravskoslezský
|
21.12. | Vysočina |
4.1. | Ústecký |
11.1. | Jihomoravský |
18. 1. | Středočeský |
25.1. | Jihočeský |
1.2. | Plzeňský |
8.2. | Liberecký |
Stále připravení náhradníci: Karlovarský a Zlínský
- Napsal Vašek Vojtěch
- Aktualizováno: 23. listopad 2023
Kritérium | Popis | Hodnocení (např. 1-5) |
---|---|---|
Připravenost | Byli žáci dobře připraveni? Měli dostatečné materiály? | |
Struktura lekce | Měla lekce jasnou strukturu (úvod, hlavní část, závěr)? | |
Cíle | Byly cíle lekce jasné a byly dosaženy? | |
Zapojení žáků | Byli spolužáci aktivní? Měli možnost zapojit se? | |
Diverzita metod | Bylo použito více než jedné výukové metody? | |
Relevance | Bylo téma relevantní a blízké žákům? | |
Zajímavost | Byla lekce zajímavá a upoutala pozornost? | |
Časová efektivita | Byl čas efektivně využit? Byla lekce příliš krátká/dlouhá? | |
Interaktivita | Byly použity interaktivní prvky (diskuze, hry, kvízy)? | |
Použití médií | Byla vhodně využita technika, např. prezentace, video? | |
Porozumění tématu | Dosaženo porozumění tématu ze strany žáků (ověřeno otázkami, diskusí)? | |
Celkový dojem | Jaký byl celkový dojem z lekce? |
- Napsal Vašek Vojtěch
- Aktualizováno: 3. říjen 2023